Kennenlernen 7. klasse

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E-Mail August Die Schülerinnen und Schüler der siebten Klassen nahmen im vergangenen Schuljahr erstmalig an der Potenzialanalyse des Landes Brandenburg teil.

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Kennenlernen 7. klasse entsteht ein Stärkeprofil zu wichtigen Kompetenzen, das den Schülerinnen und Schüler Rückschlüsse für ihr Lernen und für die spätere Berufswahl ermöglicht.

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Wir Naemi M. Klasse und wollen unsere Erfahrung über die Potenzialanalyse mit Ihnen teilen. Alles fing mit der Vorbereitung im März an, in der wir die verschiedenen Kompetenzen z.

Schülerinnen und Schüler erhalten einen praxisnahen Einblick in die aktuelle Forschung. Dabei können sie selbst ausprobieren und eigene Messungen und Analysen unter Anleitung durchführen. Bierwagen Einsteins Enkeltöchter ist ein Projektkurs speziell für Oberstufenschülerinnen, die sich für naturwissenschaftlich-technischen Kennenlernen 7. klasse interessieren. Bei einer Einführungsveranstaltung lernen sich die Teilnehmerinnen kennen und forschen dann in einem Team von Personen sechs Monate lang gemeinsam an einem eigenen Projekt. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät unterstützen das Team beim Ausarbeiten der Fragestellung und wissenschaftlichen Arbeiten.

Durchhaltevermögen, Teamfähigkeit, Problemlösung etc. Danach gab es noch eine Auswertungsrunde dort vor Ort, in dem wir den Kennenlernen 7.

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klasse des Bildungsträgers ein Feedback geben konnten. Hierbei hatten wir hauptsächlich 4 Punkte erreicht, da die Aufgaben für uns als Schüler des Gymnasiums sehr leicht waren.

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Dadurch konnten wir daraus auch keine Stärke ableiten, in der wir richtig gut waren. Im Mai hatten wir noch ein Auswertungsgespräch ohne die Mitarbeiter der Potenzialanalyse und konnten so auch der Schulleitung eine Rückmeldung geben.

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Auch die Schülerinnen und Schüler der Oberschule gaben in den Auswertungen eine positive Rückmeldung zur Potenzialanalyse. Sie waren vor allem mit der Durchführung des Praxistages sehr zufrieden in Bernau sehr zufrieden.

Alle Schülerinnen und Schüler stellen sich im Kreis auf und nennen reihum ihre Namen falls das noch nicht geschehen ist. Ein Kind stellt sich in die Mitte des Kreises, alle anderen bleiben stehen. Nun ruft ein Schüler bzw. Dieser muss schnell reagieren und den Namen eines weiteren Mitspielers nennen.

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