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Kennen lernen – Methode 3 – Partnerinterview
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Für die Partnerarbeit gilt, dass insbesondere die Aufgabenstellung klar und verständlich formuliert sein und gut in den Unterrichtsverlauf eingebettet methode partnerinterview kennenlernen muss. Zunächst wird dazu die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt. In der zweiten Phase bearbeiten die Schüler ein Frageblatt, indem sie die Fragen abwechselnd beantworten.

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Wichtig ist, dass die Partner sich gegenüber sitzen und der Lehrer nur dann eingreift, wenn seine Hilfe benötigt wird bzw. Dabei kommt es dann aber sehr methode partnerinterview kennenlernen an, dass dies nicht in reinem Vorsagen oder in der Dominanz des Methode partnerinterview kennenlernen des schnelleren Lerners endet, sondern dass sich beide auf ein methode partnerinterview kennenlernen Tempo verständigen.

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Durchführung der Partnerarbeit Im Voraus sollte der Lehrer einige Vorbereitungen treffen, die für eine erfolgreiche Unterrichtstunde ausschlaggebend sind.

Wichtig sind vor diesem Hintergrund insbesondere die Lernziele, die durch Partnerarbeit erreicht werden sollen. Sie dient der Problemlösung, fördert das aktive Lernen und regt zum Denken an.

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Diese Verständigung muss die Lehrende kontinuierlich beobachten und ggf. Dieses Interview eignet sich besonders am Beginn und am Ende einer berufs wahl orientierenden Unterrichtseinheit.

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Wichtig sind vor diesem Hintergrund insbesondere die Lernziele, die durch Partneinterview erreicht werden sollen. Variante B Statt sich gegenseitig zu zeichnen, malt jede Person ihr eigenes Partnernterview, was nicht zwangsläufig ein Portrait sein muss.

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